BAI celebra en Granada el taller “IA & Arquitectura” con conferencias, sesiones intensivas de trabajo y reflexión final
BAI ha celebrado en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada el taller “IA & Arquitectura”, una actividad intensiva desarrollada del 16 al 20 de marzo de 2026 y dirigida a estudiantes de últimos cursos de Grado y Máster habilitante en Arquitectura, así como a jóvenes arquitectos/as. El taller, organizado junto a la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada y la Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada, se planteó como una introducción aplicada al uso de la inteligencia artificial en la profesión del arquitecto/a.
La semana arrancó el lunes 16 de marzo con una sesión de conferencias magistrales en la que participaron Roser Martínez-Ramos, Carmen Moreno, Francisco Mangado, Eduardo Prieto, Enrique Herrera, Lluís Ortega y John Porral, configurando un marco plural de reflexión sobre el impacto de la inteligencia artificial en la arquitectura, la innovación docente y los nuevos procesos de proyecto.
A lo largo de las jornadas siguientes, el taller se desarrolló mediante clases magistrales y sesiones intensivas de trabajo con John Porral y Javier Guerrero, centradas en los fundamentos de la IA para arquitectos/as, la IA creativa, los flujos de trabajo y la transición de imágenes a espacios.
El taller incluyó también un intenso proceso de trabajo por parte del alumnado, articulado a través de sesiones prácticas de experimentación, desarrollo y producción de propuestas, en las que los estudiantes pusieron a prueba nuevas herramientas y metodologías vinculadas a la inteligencia artificial aplicada al proyecto arquitectónico.
La actividad culminó el viernes 20 de marzo con un jury de reflexión final, en el que participaron Andrea Deplazes, Macarena Fernández Casanova, Juan Antonio Serrano, Miguel Martínez Monedero y Carmen Moreno.
Con esta actividad, BAI continúa desplegando su línea de formación #BAIforma y #BAIacademy aplicada en torno a la innovación tecnológica en arquitectura, reforzando un modelo docente que combina pensamiento, herramientas emergentes y trabajo experimental.





















